• adopter une approche “archivistique” (moi j’aurais dit “patrimoniale”, c’est-à-dire dans le respect de l’authenticité de la source)
• numériser des éditions récentes avec un appareil éditorial adapté pour les étudiants (ici ça se discute, il y a le problème des droits bien sûr, mais aussi une évolution à envisager - un monde où les chercheurs construiraient leurs éditions directement en ligne à partir de la numérisation…)
• présenter les documents dans un environnement permettant les annotations et les commentaires (quelle bonne idée
• permettre aux machines de travailler sur le contenu : data mining, extraction d’information.

Manue citant J. Esposito.