L’�dition �lectronique � l’Universit� de Poitiers
septembre 5, 2005
Petit � petit, l’oiseau fait son nid : l’Universit� de Poitiers d�veloppe depuis plusieurs ann�es d�j� une politique d’�dition �lectronique int�ressante � suivre. Une de leurs particularit�s est de composer avec diverses solutions technologiques en fonction des besoins et, m�me, de faire converger les plateformes. Comment font-ils? Il faudra le leur demander.
En outre, un v�ritable effort de transmission des comp�tences est mis en oeuvre, avec beaucoup de m�thode et de clart�. Une voie � suivre.
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septembre 6th, 2005 at 12:13
Les universitaires s’int�ressent de plus en plus aux publications en ligne en ligne, carr�ment pratqiues pour diffuser les savoirs. Le projet de l’universit� de Poitiers s’appelle EDEL : http://edel.univ-poitiers.fr/projet/
Et ils utilisent la plate frome LODEL : http://www.lodel.org/
On devrait notamment y trouver les th�ses en ligne. Ils expliquent le projet : http://edel.univ-poitiers.fr/projet/memoire_01.htm
, article o� on apprend rien de nouveau si ce n’est que c’est vachement bien. Et �a tombe bien, �a l’est.
septembre 6th, 2005 at 12:44
Merci Tef, visiblement, Marin a oubli� les liens. Il d�bute sur LaFeuille, laissez-lui un peu de temps…
septembre 6th, 2005 at 1:11
Bah non, j’ai pas oubli� !
J’ai mis le lien dans le champ idoine pr�vu par Blogger. Si vous cliquez sur le titre, vous verrez que �a pointe vers le projet Edel. Faudra revoir la maquette, cher webmaster! A quoi �a sert qu’on se d�carcasse ?
septembre 6th, 2005 at 1:18
J’avais pas vu.
Alors c’est nous qui ne sommes pas encore familiaris�s au fonctionnement de Blogger :-))))
septembre 6th, 2005 at 1:28
J’avais pas vu non plus (j’utilise jamais �a, c’est pour �a).
Webmaster, c’est beaucoup dire tu sais…
septembre 6th, 2005 at 9:56
Tiens, je me suis moi aussi longuement interrog� sur l’utilit� de ce champ… N’emp�che, c’est totalement contre-intuitif : cliquer sur le titre du billet pour aller voir ailleurs.
septembre 17th, 2005 at 11:29
Ce n’est pas un probl�me de structuration de contenu, mais de maquette. Je vais y rem�dier.